pa k12 A Windows to the Word

A Windows to the Word
Alumnos(as)
1.-Dimensión tecnológica
Utiliza aplicaciones simples - como juegos didácticos y de entretención y
programas de dibujo simple- siguiendo instrucciones presentadas en
lenguaje icónico o escrito, hasta llegar a resultados o productos finales.
Emplea vocabulario básico específico.
2.-Dimensión Ética
Respeta normas básicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.
3.- Dimensión Comunicación
Utiliza, de manera dirigida y acotada, herramientas de comunicación como e-mail
para enviar y recibir mensajes a otros.
Dimensión 4 Información Reconoce y emplea la información de los iconos de la pantalla.

Docente(s)
Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente en la escuela
Producir materiales de
acuerdo a las necesidades que presenten sus colegas,
y alumnos para las distintas asignaturas.
Dimensión Ética La profesora
Conoce y se apega a los procedimientos de seguridad de la información en el uso de las TIC. Con bloqueo de paginas poco adecuadas, para los alumnos. Estar siempre atentos a la navegación de estos.
Dimensión Desarrollo Profesional.
Mantiene información actualizada. De sitios seguros para ocupar
Participa con otros profesores y los motiva para encontrar nueva información y mantenerla disponible para ser compartida. Respeta los derechos de propiedad intelectual y cita sus fuentes

Apoderados

Acceder a la alfabetización digital


Indicadores de las competencias TIC
Alumnos
Crea y guarda archivos
Utiliza los comandos de cortar, copiar y pegar.
Chatea con sus amigos
Compone y edita textos simples.

Profesores

Usa aplicaciones graficas para ilustrar información Utiliza cámara digital
Crea presentaciones con incorporación de movimiento en
Vincula información en las presentaciones
Mezcla música con imágenes estáticas y en movimiento
Utiliza corrector ortográfico
Exporta gráficos a formato de procesador de texto
Envía mensajes electrónicos a varios destinatarios
Reconoce y sabe utilizar los archivos adjuntos de un mensaje Ocupa técnicas simples para aportar en la construcción de documentos Adjunta archivos en correo electrónico
Apoderados
Capacitar al apoderado a nivel usuario o dependiendo de su interés

Experiencias de Informática Educativa

“Experiencias de informática educativa”
Nombre de la actividad
Aprendiendo a medir.
Nivel Educativo
NB1
Subsector
Educación Matemática
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta
1º Concepto de Medición. 2º medir con unidades arbitrarias. (Clip, palos de helados manitos de goma Eva) todo lo que puedan registrar Eje un lápiz mide 6 clips. Registrar en su cuaderno.
3.- Los alumnos observan una PPT donde se indican las diversas unidades de medida de longitud y para que nos serviría cada una. Se indica concepto de milímetro, centímetro, decímetro, metro, kilómetro.
4.- Los estudiantes construyen una huincha de medir. Colorean decímetros los unen. Miden libremente
Con el recurso regla de la Pizarra Interactiva: Los alumnos observan la regla, comprenden su funcionalidad.
Observan como se usa el elemento, que toda medida debe partir de cero.
Se miden los lados de cuadriláteros. Se ubica en forma correcta la regla.
Pasan a la pizarra interactiva a medir.
Comentan se despejan dudas.
Desarrollan hoja de trabajo: Midiendo figuras geométricas dadas.

Materiales necesarios para el desarrollo:

PPT de unidades de medición.
Clips, palos de helado, goma eva
Hoja de trabajo con huincha de medir recortable en decímetros. Lápices de colores.
Pizarra interactiva. Recurso regla e imágenes de cuadriláteros.
Hoja de trabajo con diversas figuras geométricas de diferente tamaño.
Evaluación. Observación de uso de la regla.